堅(jiān)持從未成年人需求出發(fā)，采取“1+N”市鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)、部門合作的方式統(tǒng)籌各方資源，重點(diǎn)打造“小樹之家”未保服務(wù)溧陽(yáng)品牌，筆者從溧陽(yáng)市民政局了解到，該市通過(guò)開展個(gè)案輔導(dǎo)、精品課堂、專題講座、親子活動(dòng)等特色服務(wù)，使未成年人關(guān)愛(ài)保護(hù)工作從“最后一公里”向“最后一米”邁進(jìn)。
在民政局的指導(dǎo)下，溧陽(yáng)市以“小樹之家”為中心，挖掘品牌內(nèi)涵，科學(xué)設(shè)置活動(dòng)室、心理咨詢室等功能房間，針對(duì)未成年人的不同需求，廣泛開展心理輔導(dǎo)、公益課堂、專題講座等活動(dòng)；開通熱線，打造“一門受理、協(xié)同辦理”的“一站式”未成年人保護(hù)熱線綜合服務(wù)平臺(tái)，受理未保的政策法規(guī)咨詢、各類侵犯未成年人合法權(quán)益的投訴舉報(bào)、困境未成年人的救助保護(hù)、針對(duì)未保的意見(jiàn)建議等事項(xiàng)。
14歲少女張某某父母離異后與爺爺奶奶生活在一起，與父母親情淡漠，但又反感奶奶的溝通方式，因此產(chǎn)生了消極情緒和自殘行為，在得知情況后，“小樹之家”未成年人保護(hù)中心委派專業(yè)心理咨詢師對(duì)孩子進(jìn)行了心理評(píng)估，得出“抑郁傾向”的結(jié)論，并根據(jù)孩子的具體情況給出了相應(yīng)的緩解心理問(wèn)題方案，目前根據(jù)方案，家長(zhǎng)與孩子有了積極有效的溝通，孩子的心理問(wèn)題也得到有效舒解。
據(jù)悉，按照該市對(duì)“小樹之家”的運(yùn)營(yíng)要求，中心每年要向有需求的未成年人提供心理咨詢服務(wù)，咨詢服務(wù)費(fèi)用通過(guò)福彩公益金支付。
而對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，有福彩公益金作為資金保障的公益課堂顯然更有意義。據(jù)了解，自“小樹之家”掛牌成立以來(lái)，中心先后舉辦了走進(jìn)企業(yè)、人際交往和預(yù)防校園欺凌等公益課堂。
在位于溧陽(yáng)城區(qū)的“小樹之家”，老師給孩子和家長(zhǎng)們上了一堂“我不是壞孩子”的課程，這不是一堂普通的講課，而是由孩子和家長(zhǎng)共同參與的一堂情景心理劇。這堂情景心理劇，旨在引導(dǎo)學(xué)生用正確的方式去表達(dá)自己的心理訴求。在情景劇的演繹過(guò)程中，不管是孩子還是家長(zhǎng)都是非常投入，按劇本把自己的角色都演繹得非常精彩，“劇場(chǎng)”里歡聲笑語(yǔ)不斷。新型的課堂模式受到了家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)和贊美，效果明顯。
在上沛中學(xué)，“小樹之家”舉辦了主題為：“攜手共筑·愛(ài)的防線 ——拒絕校園欺凌，共育和諧校園”的公益講座。兩位心理學(xué)專家分別為老師和學(xué)生們帶來(lái)了兩場(chǎng)精彩的預(yù)防欺凌拒絕欺凌的講座：《預(yù)防校園欺凌，護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)》、《拒絕校園欺凌，從我做起》，專家們深入剖析了欺凌行為的成因、危害及預(yù)防方法，引導(dǎo)師生們正確認(rèn)識(shí)和處理欺凌問(wèn)題。講座中，學(xué)生們積極互動(dòng)，紛紛表示要堅(jiān)決抵制欺凌行為，維護(hù)校園和諧。通過(guò)參與活動(dòng)，師生們不僅增強(qiáng)了對(duì)預(yù)防欺凌的認(rèn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何有效應(yīng)對(duì)欺凌行為。
據(jù)介紹，溧陽(yáng)市“小樹之家”未成年人保護(hù)中心于2022年7月26日揭牌成立，是該市貫徹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、落實(shí)未成年人保護(hù)政策的重要舉措，也是構(gòu)建“政府主導(dǎo)、民政牽頭、部門協(xié)作、社會(huì)參與”型未成年人保護(hù)關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
來(lái)源：江蘇福彩